"Я знаю, как это делать, и научу этому вас"

Четвертого февраля в школе №29 р.п. Чунский прошло первое испытание для участников конкурса «Учитель года – 2026».

На несколько часов актовый зал школы превратился в творческую мастерскую, где восемь конкурсантов провели предметные мастер-классы, поделившись  собственными методиками, технологиями.

И жюри, и те, кому предстояло удивить своим приемами, формами деятельности, были в ожидании новых открытий, ведь профессия педагога состоит из постоянных поисков и находок.

Основным принципом мастер-класса являлся негласный девиз «Я знаю, как это делать, и научу этому вас».

Первым педагогом-мастером выступила учитель начальных классов школы №24 р.п. Чунский Татьяна Попова, проведя занятие, где главным инструментом выступал лэпбук (самодельная интерактивная папка с «кармашками»);

Елена Гареева, учитель русского языка и литературы школы №1 р.п. Чунский, представила необычный способ объяснения темы на основе сторителллинга (рассказ на основе историй);

Екатерина Рукосуева, учитель английского языка школы №21 д. Новобалтурина, познакомила с техникой визуализации;

Алена Виноградова, учитель математики и английского языка школы №7 п. Веселый, продемонстрировала опыт проектирования учебных заданий в условиях доступности технологий искусственного интеллекта;

Анна Маркова, учитель технологии и изобразительного искусства школы №90 р.п. Чунский, на занятии по рисованию использовала метод художественно-педагогической драматургии (приём театрализации);

Александр Кальмус, учитель математики школы №4 р.п. Лесогорск, увлек универсальной методикой развития функциональной грамотности;

Ольга Дупленко,  учитель физики школы №5 п. Новочунка, напрочь разбила мнение о сложностях при изучении физики, доказав, насколько она может быть увлекательной;

Олеся Марчук, учитель русского языка и литературы школы №2 р.п. Октябрьский, взяла за основу занятия теорию ТРИЗ - мыслить нестандартно и находить новые подходы к решению проблем.

На данном этапе конкурса педагоги представили  коллегам и экспертам  занятие в режиме эффективной педагогической технологии, ответили на вопросы участников мастер-класса.

Пребывание каждого конкурсанта в роли ученика позволило оценить психологическую комфортность, испытать эмоции во время выполнения заданий, что поможет в последующем в разработке собственных занятий.

Строгое жюри поблагодарило каждого конкурсанта, отметив неординарный подход в выборе темы, оригинальность проведения занятия.